学习方法不过是一种习惯

学习方法不过是一种习惯　　预习够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学力，又提高孩子听讲的兴趣和效果。　　2.课后复习　　“温故而知新”是复习

学习方法不过是一种习惯 预习够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上， 通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学力， 又提高孩子听讲的兴趣和效果。 2.课后复习 “温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯 创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的—— 先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天 后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。 3.认真观察、思索 进人中学后，每门学科都要求学生有良好的观察力。数 学的能力培养要以学生对图形关系与自然界数量关系的观 察为基础;物理的实验和化学的演示更离不开精确的观察;生 物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察;语文的 写作训练自是不用说。这些观察要求学生不仅能感知事物的 外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出 结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的 同时还要勤于思考。家长可以先引导孩子从身边的生活小事 开始，经常提出问题并与之讨论，促使孩子观察思索，并能