我的信念教学设计之一

《我的信念》教学设计之一○教学目标 　①理解课文内容。 　②了解居里夫人的人格魅力。 　③品味平实而富于哲理的语言 　○教学重点 　①梳理课文内容。 　②归纳居里夫人的人格特点。

《我的信念》教学设计之一 ○ 教学目标 ① 理解课文内容。 ② 了解居里夫人的人格魅力。 ③ 品味平实而富于哲理的语言 ○ 教学重点 ① 梳理课文内容。 ② 归纳居里夫人的人格特点。 ③ 品味平实且富于哲理的语言 ○ 课前准备 ① 预习课文，疏通文意。 ② 搜集居里夫人的有关资料。 ③ 教师准备居里夫人的挂图。 ○ 教学设计 导入 同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动 了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过： “ 在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回 忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意 义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决 ” 于品格的程度也远超过通常所认为的那样。 今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫 人的人格魅力，有一个更全面的了解。 范读课文 疏通文意，品味语言，识记字词。 梳理信息 教师导学 本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。教师应引导学生首先按顺序搜集、 筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。这样，举一纲而万目张，就比较容易