事务文书_学生学习团知识培训总结1700字

学生学习团知识培训总结1700字 　学生学习团知识培训总结1700字　学而不思则罔，思而不学则殆，在我们进入新阶段的时候，要对自己过去的思想和行为进行反思，从中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。

学生学习团知识培训总结1700字 1700 学生学习团知识培训总结字 学而不思则罔，思而不学则殆，在我们进入新阶段的时候，要对自己过去的 思想和行为进行反思，从中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是为您 1700 带来的是学生学习团知识培训总结字，希望对您有所帮助。 “” 通过认真学习《新知识》，使我更加理解了把以学生发展为本作为新课程 “ 的基本理念，提出改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导 ”“ 学生主动参与、乐于研究、勤于动手，大力推进信息技术在教学过程中普遍应 用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动 ” 方式的变革。新课程突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教 的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式。也就是说，基础教育课程改革， 既要加强学生的基础性学力，又要提高学生的发展性学力和创造性学力，从而培 养学生终身学习的愿望和能力。 “”“” 一、变要我学为我要学 新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要 的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习 “” 数学而言，学生一旦学会，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机， 从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态， . 从而保证施教活动的有效性和预见性。现代教学理论认为，教师的真正本领， “ 主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让 他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知 ” 识。在平时的教学中，要注意根据不同的教学内容、不同的教学目标，结合学 生的特点选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围和各种教学 情境，精心设计教学过程和练习。在课堂上给予学生自主探索、合作交流、动手 操作的权利，让学生充分发表自己的意见。久而久之，学生体会到成功的喜悦， 激发了对数学的好奇心、求知欲以及学习数学的兴趣，觉得数学不再是那些枯燥、 “”“” 乏味的公式、计算、数字，从思想上变要我学为我要学了。 “”“” 二变权威教学为共同探讨 新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提出了 强烈的变革要求，即要求传统的居高临下的教师地位在课堂教学中将逐渐消失， ; 取而代之的是教师站在学生中间，与学生平等对话与交流过去由教师控制的教 学活动的那种沉闷和严肃要被打破，取而代之的是师生交往互动、共同发展的真 诚和激情。因而，教师的职能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去激 ; 励、帮助、参谋师生之间的关系不再是以知识传递为纽带，而是以情感交流为 ; 纽带教师的作用不再是去填满仓库，而是要点燃火炬。学生学习的灵感不是在 静如止水的深思中产生，而多是在积极发言中，相互辩论中突然闪现。学生的主