【精编】班主任工作范文触动我心弦的漂流日记

班主任工作范文之触动我心弦的“漂流日记” 　拿着刚刚看完的单元测试卷，我不由得暗暗发怵。本人教两个平行班，在本人班花的时间比另外一个班多，又有“班主任效应”在，为什么连续几次都比另外一个班考得差？看

班主任工作范文之触动我心弦的漂流日记 “” 拿着刚刚看完的单元测试卷，我不由得暗暗发怵。本人教两 个平行班，在本人班花的时间比另外一个班多，又有班主任效应 “” 在，为什么连续几次都比另外一个班考得差？看模样得好好批判一下 班上这些小孩，该整整学风了！ 教室里静悄悄的，小孩们的目光都凝视着我。按惯例，课前 是漂流日记。我强压住怒火，站在一旁，静静倾听那位同学朗读 “” 着她的漂流日记。二班，是我永远的痛，物理教师说。是吗？如 “” 何会如此？为什么你们永远不如别的班，又有人历史不及格，历 “5 史教师也批判我们。看来咨询题严峻了，我思索着。刚学的科 ”“ 目，你们也比别的班差些，有一部分同学课堂不动，我非常无奈。化 学教师也这么说我不由得心头一惊。瞧瞧倾听的小孩，脸上有 ……” 震惊、有惶惑、有茫然看来，小孩们最近受的打击不小啊。平心 …… 而论，这群小孩平时不算淘气，课堂、作业都还过得去，只是根底差 的小孩太多了，让他们面对这次学科的全面考察，有些无所适从。想 到这儿，我的火气消了非常多。这则漂流日记所反响的，不正是班级 学生的心声吗？作为班主任，作为科任教师，假如我再训斥他们，责 备他们，再给他们消极的心理暗示，那小孩们哪里还会有决心呢？我 必须给他们鼓劲、树立他们的自决心！