Lesson 11 Toys教学设计[4]

Lesson 11 Toys教学设计教学目标知识与技能目标：1.学生能够听懂、会说、认读并拼写下列词汇：toy, ball, kite, fly, play, with.2.学生能理解并口头运用下列用

Lesson11Toys教学设计 教学目标 知识与技能目标： 1.学生能够听懂、会说、认读并拼写下列词汇：toy,ball,kite, fly,play,with. 2.学生能理解并口头运用下列用语和句子： OnSaturday,Iplaywithmyfriends. Weflykites. Weplaycatchwithaball. Jennyplayswithhertoys. 3.学生能了解字母sh,ch,th,在所列单词中的发音及其规律，读出简 单的单词。 情感态度目标： 学生乐于学习英语，能够积极地用本课所学的“OnSaturday,I playwithmyfriends./Weflykites.”等句型进行口语交际。 学习策略目标： 通过学生比赛、小组合作等方式培养学生的英语思维，进一步激 发学生学习英语的兴趣。 教学重点难点 掌握四会单词toy,ball,kite,fly,play,with，playwith 能正确运用本课所讲的句子。 OnSaturday,Iplaywithmyfriends. Weflykites. Weplaycatchwithaball. Jennyplayswithhertoys. 教学过程 Step1.1.Greeting Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Howareyou? 设计意图：热情的打招呼，和同学们平等对话，使课堂气氛融洽. Step2.NewConcepts. 1.Revision 1)Askstudents“Whatdoyoudointhemorning?”andreview thewordsofLesson10bycards.Suchaswash,face, toothbrush