苏科初中数学八年级上册13 探索三角形全等的条件教案 33

1.3探索三角形全等的条件1.3探索三角形全等的条件（4）教学目标掌握三角形全等的条件“AAS ”.会利用“AAS ”进行有条理的思考和简单的推理.学会根据题目的条件选择适当的定理逬行全等的证明.教学

1.3 探索三角形全等的条件 1.34 探索三角形全等的条件 （） 1. “AAS”. 掌握三角形全等的条件 教学目标 2. “AAS” 会利用进行有条理的思考和简单的推理. 3. 学会根据题目的条件选择适当的定理逬行全等的证明. 教学重庶 "aas", 掌握三角形全等的条件并能利用它们判定三角形是否全等. 教学难点 在解题时选择适当定理应用. 教学过程（教师） 设.计思路 学生活动 引入 激活旧知识，猜想新知识， 积极回答问题，激活旧知识. 1. 1. 回忆上节课学习的内容，用自己的语言表达，出！ 激发学生学习新知识的欲望. 2. 利用解决问题，对证明的过程思考「并提出疑问. “ASA” 2. 解决下面的问题，你有什么发现吗？ AA=AD,AACB=ADBC, 已知：如图， AB=DC. 求证：