精选生态学视野下的基础教育优化研究

生态学视野下的基础教育优化研究一、基础教育课堂生态的现状 目前，随着新课程改革的深入，基础教育课堂出现了非生态因素，许多课堂是以教师为中心，学生接受知识很被动，缺乏主动性。课堂教学活动一旦