提高小学生解决实际问题能力的有效策略

提高小学生解决实际问题能力的有效策略      小学新的《课程标准》不独立设置“应用题”单元，取消对应用题人为分类。而是分学段目标中将“解决问题”与“知识与技能”、“数学思考”及“情感与态度”并列，分