《事物的正确答案不止一个》教学设计_2

《事物的正确答案不止一个》教学设计　　《事物的正确答案不止一个》教学设计⑹主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。四、文章小结论证中心：怎样才能成为一个有创造性的人？论 证 过 程