河南省淮阳县西城中学七年级历史上册第7课商鞅变法与秦统一六国导学案无答案中华书局版

第7课 商鞅变法与秦统一六国 课 题 课 型新授课个 人 教 学 设 计【使用说明】在第一课时中，精读勾画学习目标，结合导学案预习篇通读教材P33-36，在课本上勾画相关知识要点，找出疑难

第7课商鞅变法与秦统一六国 个人教学设计 新授课 课题 课型 【使用说明】 重要，战国中期，商鞅在秦国主持的改革被称为 1、掌握商鞅变法的主要内容和历史作用；了解 1、 在第一课时中，精读勾画学习目标，结合导学案预习篇通读 战国时期的农具和牛耕的广泛使用；都江堰水利 教材P33-36，在课本上勾画相关知识要点，找出疑难点，做好基 “”影响最为深远。 工程情况；秦统一六国的情况 础知识的识记和小组内的互帮互学活动；在第二课时中，按照小 学 2、商鞅变法的内容有： 组内的分工，结合导学案探究篇进行合作探究、展示点评活动， 习 2、 学习评价商鞅等历史人物，提高学生的思考 解决学习疑点。2、积极参与，注重记忆。 目 ①政治方面：。 能力和表达能力 【学习目标】(预习之前，先认真识记勾画学习目标和重难点，带 标 着目标展开预习吧！） ②经济方面：。 3、 通过对商鞅变法的历史作用的分析，认识到： 预习案】 【 改革求发展、改革求进步，是社会发展的需 一、结合下列自学指导，勾画课本要点，独立预习 ③改革落后的风俗习惯等 要，是时代的需要。 【导学1】商鞅变法 3、商鞅变法的意义：。 预习点拨：认真阅读P33-34相关内容掌握商鞅变法的主要内容和 重点 1商鞅变法的主要内容和历史作用；秦统一六国 历史作用并记忆 难点 2生产技术的进步；商鞅变法与大变革时代之间 二、铁器和牛耕 的关系。 【导学2】铁器牛耕 1、 时期,铁制农具迅速推广，铁制农具种类多，有 预习点拨：认真阅读P34-35相关内容，观察图片，了解铁制农具 的类型和意义，并注意背诵识记。 、还有犁 【导学3】都江堰 预习点拨：认真阅读课本P35相关内容，了解都江堰的地理位置 2、 我国最迟在末年已经使用牛耕。 及意义 3、 铁器和牛耕 【导学4】秦统一六国 预习点拨：认真阅读课本P36相关内容，了解秦统一六国的原因 三、都江堰 及意义 1、战国时期，秦国蜀守在岷江中游修建了闻名世界 二、 认真分析预习检测，并把答案写在题板上，你是最棒的！ 三、 结合预习情况，交流预习中碰到的疑惑 的防洪灌溉工程使成都平原成为“”。 四、结合任务分配，组内讨论，学科组长组织，合理分配任务， 充满信心迎接下一节的学习提高。 四、秦统一六国 我的疑惑 【】 1、统一六国的秦王是、统一时间是 预习检测】 【 2、秦先后灭掉的诸侯国、、、、 一、商鞅变法： 1、战国时期，各国为了富国强兵，都进行政治和社会改革，魏国 最后灭掉。 的改革，楚国的改革都很 当堂训练】 【 探究案】结合预习成果及各组任务分配，高效学习吧！ 【 1、商鞅变法的内容中，对后世行政制度影响最为深远的是（） 展示单元一：«史记»记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族 诬告商鞅谋反，结果被处死。请大家讨论一下商鞅变法是成功还 A承认土地私有B奖励耕战C建立县制D任人唯贤 是失败了？为什么？它给我们怎样的启示？ 2、商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的（） 点拨：从商鞅变法的意义和变法体现的精神等方面进行思考 观展示后组长总结: A承认土地私有B奖励耕战C建立县制D任人唯贤 3、“2020年5月，发生在南方的洪涝灾害牵动了全国人民的心，也