精编需求层次理论在高校教育的运用

需求层次理论在高校教育的运用一、需求层次理论下高校教育管理需求层次分析与对策 （一）需求层次理论对教育管理的作用 在知识经济时代，高校教育管理工作面临很多调整，当前需要对教育体制中不适合教

需求层次理论在高校教育的运用 一、需求层次理论下高校教育管理需求层次分析与对策 （一）需求层次理论对教育管理的作用 在知识经济时代，高校教育管理工作面临很多调整，当前需要对教育体制中 不适合教育发展的问题进行消除，从传统应试教育逐步向素质教育方向转变，改 变教育管理观念，用创新思维去推动高校教育管理工作的不断发展。不同的环境 高校的教育管理存在不同的需求，因此需要不断激化学生兴趣，积极引导学生进 行知识能力转变，提升学生创造性思维能力。高校需要在需求层次理论的引导下， 积极研究培养什么样人才的问题，不断优化教育方式，从教育管理的规律出发， 让每个学生都能感受到教育管理的价值。从需求层次理论角度看，需求要按照不 同层次采取不同的方式，按照低级逐步向高级过渡。因此，高校在教育管理过程 中需要针对不同的学生采取不同的教育方案，设置不同的教育需求满足不同层次 学生的具体要求，从而能够促使教育管理更加科学合理，提高高校教育质量，为 高校教育全面协调发展创造良好的平台。自我实现的需求是人生最高级别的需求， 因此人的希望能够实现自身的价值，高校教育管理中需要改变传统人才培养模式， 逐步培养自我实现型人才，为经济社会发展做出更大的贡献。 （二）需求层次理论下高校教育管理对策 需求层次理论对高校教育管理产生了重要的影响，高校教育管理需要坚持以 学生为主体地位不动摇，才能更好地满足不同层次的教育需求，从而能够全面提 升学生的学习积极性，为学生全面发展营造良好的平台。学生需求是一种自我实 现的过程，需要从不同角度引导学生进行创新思维，全面提升学生的综合思维能 力。为了达到高等教育管理的要求，需要采取有效的措施，积极探索教育管理规 律，引导教育管理方案改革，全面提升教育管理的质量和水平，为教育管理工作 水平提高创造良好的内部环境和外部环境。在需求层次理论的引导下，需要让学 生主动探索实践，不断实现自身需求。在需求层次理论的引导下，学生需要创造 性的学习，不断满足学生主体的需要，客观地掌握各种学习方法，积极引导学生 进行自主学习，从而能够尊重学生的主体意愿，为高校教育管理水平提升创造良 好的条件。 1