第六单元百分数教学反思

《百分数》单元教学反思一、选择贴近学生生活中的事例题材作为教学源泉　　数学源于生活用于生活，生活中的许多事例都与数学知识有联系，《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，通过教学使学生“认识到现