二上语文园地八教学反思

二上语文园地八教学反思二上语文园地八教学反思语文园地的教学要以生活为主线，让学生充分的感知、体验生活，思索生活，理解生活。而教学的过程是有目标、有计划的活动，教学的运行也需要一定的程序，因此表现出

二上语文园地八教学反思 二上语文园地八教学反思 语文园地的教学要以生活为主线，让学生充分的感知、体验 生活，思索生活，理解生活。而教学的过程是有目标、有计 划的活动，教学的运行也需要一定的程序，因此表现出一定 的封闭性。如何在语文园地的教学过程中，实现预设与生成、 封闭与开放的矛盾统一；如何开发整合，实现教学内容生活 化；如何情境互动，实现教学方法生活化；如何拓展延伸， 实现教学时空生活化；如何多元评价，实现教学评价生活化。 这是值得我们进一步去实践的。苏老师执教《语文园地八》 这节课给了我今后如何进行语文园地教学的一个启示，即让 学生在创设的情境中学习语文，注意引导学生发现规律、进 行拓展延伸。 “语文园地”除了帮助学生对所学的语文知识，技能进行系 统地梳理，整合，巩固以外，更注重在学生心中培植学习语 文的兴趣和自信。 苏老师根据学生年龄和心理特点创设情境，引导他们在发现 中学习，根据学生的特点组织教学，也就抓住了教学成功的