小学教师专业分类发展制度

小学教师专业分类发展制度随着教育事业的发展，实现教师的专业化以成为教师专业发展的重要趋势.专业性是衡量职成熟的重要目标,实现教师专业化就是在专业精神、专业知识、专业能力，专业理论以及自我专业意识等方面