课堂密码读书心得体会五篇

课堂密码读书心得体会五篇课堂密码读书心得体会1语文是一门综合性的学科，它具有工具性、思想性、文学性和知识性。这些性质决定了语文教学的任务，如培养学生实际运用语言文字工具的能力、思想教育、文学教学、知识

课堂密码读书心得体会五篇 课堂密码读书心得体会语文是一门综合性的学科，它具有工具性、思想性、文 1 学性和知识性。这些性质决定了语文教学的任务，如培养学生实际运用语言文字工具的能 力、思想教育、文学教学、知识教学等。那么，如何下面是小编为大家整理的课堂密码读 书心得体会五篇供大家参考。 , 课堂密码读书心得体会 1 语文是一门综合性的学科，它具有工具性、思想性、文学性和知识性。这些性质决 定了语文教学的任务，如培养学生实际运用语言文字工具的能力、思想教育、文学教学、 知识教学等。那么，如何在课堂上完成上述的教学任务，我觉得应该结合语文教材的特点 运用有趣教学有效教学。 “”“” 有趣教学：我认为应激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老 “”“ 师，它往往胜过责任感。教育学家乌申斯基说：没有任何兴趣的被迫学习，会扼杀学 ”“ 生掌握知识的愿望。因此，在语文教学中，教师应以学生心理活动、年龄段和科目等特 ” 征为依据，发掘语文教材中激趣、引趣的素材，运用多种、多变、多样的教学方法和手段 来刺激、培养学生的学习兴趣，从而达到事半功倍的奇效。 要让学生对学习有兴趣，需要教师采用一些外在于学科知识的方法，姑且称之为 “ 外包装与广告效应。教师既要向学生说明这些学科知识的未来价值，又要将这些学科知识 与学生的日常生活联系起来，从而激发他们对学科知识的外在兴趣。在每堂课的课堂切入 时，对学科知识的包装都特别重要，因为这决定着学生能否将注意力集中到课堂上。 ” （《课堂密码》）在这里谈到了教师的激趣作用极其重要，可以利用讲故事的形式，如童