从形状发：高效利用形状教案教授幼儿初步几何概念

本文主题是关于如何从形状入手来教授幼儿初步几何概念。几何是从幼儿园就开始培养的一种能力，幼儿理解几何概念可以通过一些具体而简单的物体，如正方形、三角形、矩形等形状来实现。利用形状教案，可以帮助幼儿在玩

本文主题是关于如何从形状入手来教授幼儿初步几何概念。几何 是从幼儿园就开始培养的一种能力，幼儿理解几何概念可以通过一些 具体而简单的物体，如正方形、三角形、矩形等形状来实现。利用形 状教案，可以帮助幼儿在玩乐中学习，让几何知识不再枯燥乏味。 一、形状是什么 形状是空间中物体的外形、轮廓线条和比例结构的特征。比如， 圆形、正方形、三角形、矩形、梯形等都是具有一定形态和特殊结构 的形状物体。 二、幼儿对形状的理解 1. 幼儿学习几何常常需要通过感性认识来渗透形式真的学习，通 过视觉、触觉、听觉等感官表现形状的属性，发现形状在周围世界中 的存在形式。 2. 幼儿认识形状需要运用空间想象、形象比较、概括综合等心智 操作，使形状属性逐渐趋于规则化、趋于正式化，逐步理解形状特征 所包含的数学知识。 3. 幼儿学习形状还需要巧妙地渗透在日常生活活动中去，例如食 品的形状、组合拼图等游戏，可让幼儿在游戏活动中乐观的探索探究 中感知&认识形状，悄然掌握数学知识。 第1 页共 4页