《白鹅》教学设计方案

《白鹅》教学设计方案 　　《白鹅》教学设计 　　一、抓"步态"感受傲慢 　　1、感受文本： 　　⑴自由读，感受步态的傲慢：鹅走来了，《白鹅》教学设计。自由读第4自然段：有没有感受到傲慢的步态。 　　⑵