小学数学教研学习数学课堂中的情感体验设例三四年级上

数学课堂中的情感体验设例    长期以来，在我国数学教学中，人们更多关注的是认知因素，而忽视情感因素的存在。实践证明，这种现象违背了数学教学活动的客观规律，抑制了学生在数学领域发展的广度和深度。在数学