小班数学详案教案及教学反思《认识110的序数》

小班数学详案教案及教学反思《认识110的序数》 活动设计背景 过去，我们老师所关心的是如何把教材中的知识灌输给儿童，而无视儿童的兴趣、认识规律及发展水平，幼儿只是简单的接受知识的容器，只管跟着老师思路