提高中小学生阅读能力策略的研究

《提高中小学生阅读能力策略的研究》课题中期报告 一、课题概况    本课题着眼于改变大多数教师仍然是“穿新鞋，走老路”，按照“知识体系”的形式一课一课地教，学生一课一课地学的教学模式，改掉那种知识教