小学数学课堂引入情景创设的研究

小学数学课堂引入情景创设的研究摘要：随着新课程教学改革的深入，创设情境已经成了课堂教学的 基本要素，然而很多无意义的情境依然存在，情境为教学服务的目的没有 得到有效的体现。针对这些问题，结合教学实际，