人类活动对地表变化的影响教案及反思

3.6《人类活动对地表变化的影响》教学设计【教学目标】.科学知识知道河流、山脉、平原、高原等影响人类的活动，人类造田、挖河、筑坝建 楼，也改变着地表形态。理解在一定条件下人类活动可双向改变地表形态。.

3.6 《人类活动对地表变化的影响》教学设计 【教学目标】 1 科学知识 . 知道河流、山脉、平原、高原等影响人类的活动，人类造田、挖河、筑坝建楼，也 改变着地表形态。理解在一定条件下人类活动可双向改变地表形态。 2 科学探究 . 通过自然河与人工河的比较，自然农田与围海'围湖造成的人工田的比较、自然湖 与修坝而成的水库的比较，理解人类为满足自身需求所获得的利益和造成的危害。 3 科学态度、 .STSE 理解人类为自身生存与发展对自然条件的改造，也明确这种改造也会带来负面作 用。积极参与交流和讨论环境问题，乐于倾听，理解别人的想法。说出人类不合理活动 对自然环境的影响，树立保护环境的意识。意识到遵循自然规律是实现人与自然和谐相 处的重要保证。 【教学重点】 指导学生通过收集和整理资料、召开辩论会等方式来探究“人类活动队地表的影 响”的问题。 【教学难点】 人类那些改造地表的活动是对人类有利的，哪些是不利的。 【教学准备】 学生准备：搜集人类活动改变地表形态的典型事例，活动手册、记录笔等。 教师准备：教学课件，黄土高原水土流失及治理、洞庭湖围湖造田及治理的资料等。 【教学过程】 一'问题研讨 1 提问：为开挖河道，修建大坝，修建水库，对地表产生了影响，人类还有哪些活动也 . 会对地表产生影响呢？ 2 .讨论 修建水库的好处:防洪抗旱/防汛抗旱、发电。 (1) 次要作用：灌溉、供水、航运、渔业、旅游等。 修建水库的弊端：影响地表结构、影响气候 (2)