弘扬雷锋精神,传递普爱之光1[修改版]

第一篇:弘扬雷锋精神,传递普爱之光1弘扬雷锋精神,传递普爱之光 为纪念毛泽东等老一辈无产阶级革命家为雷锋同志题词五十周年,弘扬“奉献他人、提升自己”的雷锋精神,江苏省连云港市建国路小学积极组织发动,全

,1 第一篇:弘扬雷锋精神传递普爱之光 弘扬雷锋精神,传递普爱之光 “” 为纪念毛泽东等老一辈无产阶级革命家为雷锋同志题词五十周年,弘扬奉献他人、提升自己的雷锋 “” 精神,江苏省连云港市建国路小学积极组织发动,全校师生总动员,以弘扬雷锋精神为主题,开展了丰 富多彩的活动,在校园内外掀起了弘扬雷锋精神,传递时代正能量,传承普爱之光的三月热潮。 “ 掠影一:学习雷锋。全体党员团员老师模范带头,积极响应当地政府地号召,参加美丽新浦万名志愿 ”“” 者活动,走上街头进行清洁家园义务劳动。活动中,老师们清洗擦拭道路两边的护栏,捡拾人行道上 的上被人遗弃的烟头、果皮、纸屑等杂物,让道路的卫生面貌得到了极大地改观,也给建国路小学的学雷 锋活动吹响了号角,更为港城人民做好良性示范,以带动引发市民感动,以感动促使市民行动,率先垂范, 激发共建美好家园的美好城市情结。 “” 掠影二:寻找雷锋。学校开展学雷锋月活动的启动仪式,并发出向雷锋同志学习的号召。全校师生 “”“ 积极参与,出谋划策,通过召开以我身边的雷锋为主题的班队会活动,制定了多样的参与策略,如寻 ”“” 找身边的雷锋式人物、校园里的小雷锋等,学生们纷纷表示在今后的学习、生活中积极的行动起来, 从小事做起,从点滴做起,把学雷锋贯穿于每天的生活当中,将学雷锋活动常态化,争当文明学生。 “” 连云港市新浦汽车客运总站雷锋车组的事迹在港城家喻户晓,学校抓住这有利的教育平台,组织学 “ 生参观了雷锋车组陈列馆,认真聆听工作人员的讲解,通过图片、实物等直观地了解到几代雷锋车手宁愿 ”“”“” 自己千般苦,不让旅客一时难的先进事迹,切身感受到了雷锋车组服务人民、奉献社会的崇高精神。 同学们更深刻地感受到了雷锋同志全心全意为人民服务的精神,也深深地被雷锋车手数十年如一日义务为 过往旅客服务的无私奉献精神所感染。纷纷表示,今后一定要以雷锋同志和雷锋车手为自己的学习榜样, 学习他们的钉子精神,学习他们助人为乐、无私奉献的崇高品质。 “”“”“” 掠影三:颂扬雷锋。拓展学雷锋内涵,赋予学雷锋新意,学校少先队举行了我身边的雷锋故事 演讲比赛。选手们用饱满的激情赞颂着雷锋的动人故事,讲述着班级涌现出来的小雷锋事迹。通过演讲比 赛,雷锋在学生的心中不再陌生,他成了一个个鲜活的人物,我们身边的同学,整个校园呈现出人人争当 活雷锋的生动场面。 “” 雷锋精神作为校园文化建设的重要内容,就更需要营造学习践行雷锋精神的良好氛围,长期把学雷锋

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,1第一篇:弘扬雷锋精神传递普爱之光弘扬雷锋精神,传递普爱之光“”为纪念毛泽东等老一辈无产阶级革命家为雷锋同志题词五十周年,弘扬奉献他人、提升自己的雷锋“”精神,江苏省连云港市建国路小学积极组织发动,全校师生总动员,以弘扬雷锋精神为主题,开展了丰富多彩的活动,在校园内外掀起了弘扬雷锋精神,传递时代正能量,传承普爱之光的三月热潮。掠影一:学习雷锋。全体党员团员老师模范带头,积极响应当地政府地号召,参加美丽新浦万名志愿”“”者活动,走上街头进行清洁家园义务劳动。活动中,老师们清洗擦拭道路两边的护栏,捡拾人行道上的上被人遗弃的烟头、果皮、纸屑等杂物,让道路的卫生面貌得到了极大地改观,也给建国路小学的学雷锋活动吹响了号角,更为港城人民做好良性示范,以带动引发市民感动,以感动促使市民行动,率先垂范,激发共建美好家园的美好城市情结。“”掠影二:寻找雷锋。学校开展学雷锋月活动的启动仪式,并发出向雷锋同志学习的号召。全校师生“”“积极参与,出谋划策,通过召开以我身边的雷锋为主题的班队会活动,制定了多样的参与策略,如寻”“”找身边的雷锋式人物、校园里的小雷锋等,学生们纷纷表示在今后的学习、生活中积极的行动起来,从小事做起,从点滴做起,把学雷锋贯穿于每天的生活当中,将学雷锋活动常态化,争当文明学生。“”连云港市新浦汽车客运总站雷锋车组的事迹在港城家喻户晓,学校抓住这有利的教育平台,组织学生参观了雷锋车组陈列馆,认真聆听工作人员的讲解,通过图片、实物等直观地了解到几代雷锋车手宁愿”“”“”自己千般苦,不让旅客一时难的先进事迹,切身感受到了雷锋车组服务人民、奉献社会的崇高精神。同学们更深刻地感受到了雷锋同志全心全意为人民服务的精神,也深深地被雷锋车手数十年如一日义务为过往旅客服务的无私奉献精神所感染。纷纷表示,今后一定要以雷锋同志和雷锋车手为自己的学习榜样,学习他们的钉子精神,学习他们助人为乐、无私奉献的崇高品质。“”“”“”掠影三:颂扬雷锋。拓展学雷锋内涵,赋予学雷锋新意,学校少先队举行了我身边的雷锋故事演讲比赛。选手们用饱满的激情赞颂着雷锋的动人故事,讲述着班级涌现出来的小雷锋事迹。通过演讲比赛,雷锋在学生的心中不再陌生,他成了一个个鲜活的人物,我们身边的同学,整个校园呈现出人人争当活雷锋的生动场面。“”雷锋精神作为校园文化建设的重要内容,就更需要营造学习践行雷锋精神的良好氛围,长期把学雷锋
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