从学生“课后一问”看教与学的质量——以“进一法”、“去尾法”一课教学为例

从学生“课后一问”看教与学的质量——以“进一法”、“去尾法”一课教学为例题目：从学生“课后一问”看教与学的质量——以“进一法”、“去尾法”一课教学为例摘要：教学质量是衡量教育有效性的重要因素之一。本文