聋校六年级班主任工作计划

聋校六年级班主任工作方案 　　是人们在工作前所设想出来的工作思路，以便后续的工作。下面是为您带来的是聋校六年级班主任工作方案相关内容，希望对您有所帮助。 　　继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习

聋校六年级班主任工作方案 是人们在工作前所设想出来的工作思路，以便后续的工作。下 面是为您带来的是聋校六年级班主任工作方案相关内容，希望对您 有所帮助。 继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精 神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治 教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努 力使班主任工作再上一个新台阶。 几年的班主任工作,使我对我们班级学生有了更深的了解.，他 们大局部农村家庭。据调查，我们班十一个聋生，父母95%在外打 工，孩子跟着爷爷奶奶过的，还有的寄宿在亲戚家里，这样在家里 很容易造成一种放任自流的感觉。大多孩子很腼腆，内向，孤僻,不 擅长交流。而且聋生普遍存在感情淡薄，集体荣誉感不强、自觉性 差等特点。我想，每一位班主任都有希望自己能够轻松的把工作做 好。那么，班主任如何开展工作，班级有一个良好的班风就至关重 要。针对聋生的特点，我就本学期的工作方案，谈一谈学生行为习 惯的培养，良好班风的形成的措施。 六年级学生共有五名，四位男生，一名女生。学生的年龄层次 不同，智力程度不同，我根据同学们平时的表现，上课发言情况， 参加课外活动，测试结果等，给他们分为四种类型。a以夏红梅为 首的，头脑聪明、学习认真、思维较活泼的优等生，成员有李艳 星。b类学生占班级的大局部，他们大多学习塌实，上课能认真听 讲，积极举手发言，课后按时完成作业，乐于助人，劳动非常积 极。如熊云等c，具有代表性的是陈健。他们头脑聪明，但自觉性 偏差，往往不能形成良好的学习习惯，需老师在后催促。d少数一