人教部编版一年级语文上册拼音3 b p m f 教学设计

人教部编版一年级语文上册拼音?b p m f?教学设计一、谈话导入我们已经认识了韵母家族的6个朋友〔出示aoeiu u]e 一起 读读，你们读得真准，能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读。 你们记得

人教部编版一年级语文上册拼音?教学设计 bp mf? 一、谈话导入 我们已经认识了韵母家族的个朋友〔出示一起 读读， 6aoeiu u] e 你们读得真准，能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读。 你们记 得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族 的朋友， 你们愿意吗？ 二、学习〃的音形 bp mf 〃 〔一〕学习的音形。 b 〃〃 出示廿的图。 1. 引导学生提问：图上的小朋友在干什么？ (1) 问：这个字母念什么？学生试读。 [2] 〔〕讲：听播送的〃播〃读得轻短些，发音时，把两片嘴闭合, 把 3 气憋住，然后突然放开，让气流冲出双唇就是的音。 〔〕老师范读。 4 〔〕学生学读，体会发音方法。 5 开火车读。 (6) .学习〃的形。 2 引导学生提问：怎样记住的形？或与图中的哪 一 (1)b"b 〃〃〃 局部很像？ 你们能编一个记忆的小儿歌吗？ (2)b" 〃 拉开天线听播送。 bb b 〃〃