西南师大版二年级语文上册第4课风是一位画家教学设计

《风是一位画家》本课是一篇语言活泼，充满童趣的儿童散文。它以“风”为线索，按总分总的结构形式描述，第一自然段总写风一年四季不停地画画。二至五自然段，分别按春天的东风、夏天的南风、秋天的西风、冬天的北风

《风是一位画家》 本课是一篇语言活泼，充满童趣的儿童散文。它以“风”为线索，按总分总的结构形式 描述，第一自然段总写风一年四季不停地画画。二至五自然段，分别按春天的东风、夏天的 南风、秋天的西风、冬天的北风的顺序，描绘了四季各不相同的美景。最后一个自然段又总 写了风画出了四季美丽的景象。 课文采用拟人的手法，把“风”比作一位画家，准确使用动词“染”、“抹”、“涂”、 “画”来表现风的神奇。采用不同形式的重叠词“滚圆滚圆”、“晶亮晶亮”、“呱呱叫”、 “金灿灿”、“红红的”生动形象地表现了事物的特点，同时易读易记，可丰富学生的语言。 【知识与能力目标】 1.引导学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣； 2.运用学过的识字方法，认写本课生字，感受汉字的形体美； 3.联系生活实际进行扩词练习，积累自己喜欢的新词。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解风的神奇，初步感知、欣 赏四季的美景。 【情感态度价值观目标】 练习用自己的语言描述大自然的美。