简单的轴对称图形—等腰三角形的性质教学设计

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简单的轴对称图形—等腰三角形的性质教学设计 六盘水市第二十三中学 耿雪莲 一、教材分析 《等腰三角形的性质》是北师大版七年级数学下册第五章第三节 第1课时内容，本节课主要研究的是等腰三角形的性质和特征，是在 感受了现实生活中的轴对称图形，探索体验了轴对称图形的特征的基 础上进一步认识等腰三角形的性质，是前面知识的深化和应用，又为 后续学习线段的垂直平分线、角平分线、矩形、菱形、正方形等轴对 称图形性质的学习预备知识和方法。有着非常重要的作用。 二、学情分析 知识方面，学生在小学时对等腰三角形已经有了初步的了解，自 然界和现实生活中等腰三角形的存在都为学生的认知提供了经验基础， 但他们的认识仅处于感知的层面，对于具体的相关概念还缺乏了解。 在学习方法和技能方面，经历半学期的学习，学生学会了合作学习， 具备一定的合作交流能力，具备了一定的学习能力，在老师的指导下 能针对某一问题展开讨论并归纳总结，该年龄段的学生好奇心强，学 习积极性高，但数学活动的经验较少，方法和语言概括能力不足，因 此会出现对概念描述不清、理解不透的问题，还需要老师适时的引导。 三、教学目标 知识与技能：