七年级生物下册 4.6.1《人体对外界环境的感知》教案1 （新版）新人教版

第一节 人体对外界环境的感知【教材分析】本节是《人体生命活动的调节》的第一节，主要内容有眼球、耳的结构和视觉、听觉的形成，也涉及其他感觉器官。重点是眼球的结构和视觉的形成、耳的结构和听觉的形成。由于眼

第一节 人体对外界环境的感知 【教材分析】 本节是《人体生命活动的调节》的第一节，主要内容有眼球、耳的结构和视觉、听觉的形成， 也涉及其他感觉器官。重点是眼球的结构和视觉的形成、耳的结构和听觉的形成。由于眼和 耳是人体从外界接受信息的主要器官，在人类适应环境变化的过程中有着突出作用，所以本 节也是本章的重点。 【教学目标】 1．描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。 2．概述视觉和听觉的形成过程。 3．说出近视的成因及预防的方法。 4．说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。 5．关注日常生活中眼和耳的卫生保健。 【教学重难点】 1．教学重点 视觉的形成过程、听觉的形成过程。 2．教学难点 视觉的形成过程、近视的成因。 【教学准备】 1.教师准备： 准备眼球结构示意图和音叉、耳的结构模型，制作PPT课件、视频、图片 2.学生准备： 课前预习 【教学内容】 教学进程 教师活动 学生活动 展示一个用的布遮盖的塑料箱，里面放着 参与探究活动，用手摸的同 一个苹果形状的厨房用计时器。邀请三位 学：是一个假的苹果；用耳 1．导入 同学来检验一下箱子里是什么东西？—— 听的同学：是一个闹钟（是 请第一位同学用手伸进布下面摸一摸，第 一块表）；用眼看的同学： 二位同学用耳朵凑近听一听，第三位同学 是一个苹果形状的计时器。