相似性聚焦与差异性聚焦对幼儿分类操作的影响研究

相似性聚焦与差异性聚焦对幼儿分类操作的影响研究相似性聚焦与差异性聚焦对幼儿分类操作的影响研究摘要：分类是幼儿认知发展的重要组成部分，对幼儿提升思维能力和学习效果具有显著影响。本研究旨在探究相似性聚焦与

相似性聚焦与差异性聚焦对幼儿分类操作的影响研究 相似性聚焦与差异性聚焦对幼儿分类操作的影响研究 摘要： 分类是幼儿认知发展的重要组成部分，对幼儿提升思维能力和学习 效果具有显著影响。本研究旨在探究相似性聚焦与差异性聚焦对幼儿分 类操作的影响。通过对比相似性聚焦和差异性聚焦两种幼儿分类策略的 实施效果，旨在为幼儿分类教学提供理论依据和实践指导。 关键词：相似性聚焦、差异性聚焦、幼儿分类操作、认知发展、学 习效果 1.引言 分类是一种基本的认知能力，它可以帮助幼儿理解世界、构建知识 框架，并有助于相关概念的发展。幼儿分类操作的有效性对于他们的认 知发展和学习效果具有重要影响。相似性聚焦和差异性聚焦是两种常见 的分类策略，它们在幼儿分类操作中起着重要的作用。本研究旨在探究 相似性聚焦与差异性聚焦对幼儿分类操作的影响，为幼儿分类教学提供 理论依据和实践指导。 2.相似性聚焦与差异性聚焦的定义与特点 2.1相似性聚焦 相似性聚焦是一种分类策略，根据物体之间的相似性特征进行分 类。这种策略重视物体的共同点，将具有相似特征的物体放在一类中。 相似性聚焦的特点包括：重视物体之间的相同点，忽略物体之间的差异 性；鼓励幼儿建立一种收敛型的认知结构。 2.2差异性聚焦 差异性聚焦是一种分类策略，根据物体之间的差异性特征进行分 类。这种策略强调物体的独特性，将具有不同特征的物体放在一类中。