小学语文低年级“非书面作业”优化设计研究

小学语文低年级“非书面作业”优化设计研究在学校教育中，作业的设计与提出及其完成与评价，是学科活动体系中不可或缺的有机组成，是对课堂教学环节的自然延续，是对教与学情况即时反馈的重要形式和有效举措，是开展