2024年苏少版美术六上《表现动态》(一)教学设计

2024年苏少版美术六上《表现动态》(一)教学设计教材分析 本课属于“造型表现”学习领域的内容，旨在从同学们喜爱的各种活动入手，通过对各种人物动态的欣赏、思考、观察、讨论等活动，体会和观察人在活动

2024年苏少版美术六上《表现动态》(一)教学设计 教材分析 “” 本课属于造型表现学习领域的内容，旨在从同学们喜爱的各种活动入手， 通过对各种人物动态的欣赏、思考、观察、讨论等活动，体会和观察人在活动时 的动态规律，使学生对各具形态的动态特征有所认识，并描绘出传神的动态形象， 以表达自己对动态人物的理解。通过本课的学习，使学生能够从生活中去发现美、 感受美、并养成良好的观察习惯。 本课要求学生观察动态对象，捕捉动态特征，提高学生敏锐的观察力、高度 的概括力及大胆的表现力，练就学生发现美的眼睛及表现美的双手，引导学生对 周围世界的关注，对生活的热爱。 教学目标 1、 认知领域：体会和观察人在活动时的动态规律，从中提高他们的观察理解能 力和表现能力。 2、 操作领域：学会用多种绘画形式表现活动中的人物姿态 3、 情感领域：通过充满童趣的人物动态表现，感受生活的乐趣，激励学生关注 世界、关注生活。用自己的绘画语言去发现动态美、创造动态美。 教学重难点 重点：活动中人物姿态的表现 难点：人体关节部位的转折变化及生动、准确地表现人物动态 课前准备 教师准备：人物动态图片、作品图片 学生准备：绘画工具 教学过程