学术履历对教育学者实证研究产出的影响研究

摘要为探究“学者的学术履历是否会影响其教育实证产出”这一问题，选取16本教 育学CSSCI期刊2015—2019年的4343篇实证论文,基于普赖斯理论筛选出685 位核心作者，对履历信息进行搜集与编码