2020年风娃娃的教学反思

风娃娃的教学反思 风娃娃的教学反思 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。下面是的风娃娃的教学反思，一起来看一下吧！ 《风娃娃》是人教版二年级上册的一

风娃娃的教学反思 风娃娃的教学反思 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。下面 是的风娃娃的教学反思，一起来看一下吧！ 《风娃娃》是人教版二年级上册的一篇浅显易懂的优美的童话 故事，语言生动活泼，富有儿童情趣，我意图采用贴近儿童的教学 语言，抓住字词学习和句子训练，了解第二、三段的段式结构，旨 在初步学会阅读按事情发展顺序记叙的段落，来努力完成这堂课的 教学，到达学习目的，期望让学生学有所得。但是透过教学发现自 我在教学中虽有做的较好的地方也还存在着许多的不足。 1、扎实教好字词，在初读课文之后，我主要抓住与本课时教 学有关的难读词以及数量词语和“地”字短语，在检查的过程中注 重学生是否把字音都读准确了，把句子读通顺了，反复地让学生练 习，争取把字词学到位，为后面的朗读课文、读懂课文做好铺垫。 我发现这一环节的学习，学生的字词学得还是比较扎实的，在读课 文时基本没有出现重大的字音错误，而且学生即使读错了也能自我 纠正，有了读准的意识。