小学生高年级作文发展性评价的研究(课题)（共五则范文）[修改版]

第一篇：小学生高年级作文发展性评价的研究(课题)农村小学高年级学生作文发展性评价的策略与研究传统的作文评价基本由教师说了算，教师也往往以一个班级的整体水平为参照对象，给每一个学生一个分数或等第，有时写