如何提升初中历史教学的趣味性

如何提升初中历史教学的趣味性 　　【摘要】在初中的众多科目中，历史学科相对来说具有一定的抽象性，致使相当一部分学生在历史学习的过程中会感到乏味，没有太大的积极性，而这也使得历史教学效率不高。为了能使历

如何提升初中历史教学的趣味性 【摘要】在初中的众多科目中，历史学科相对来说具有一定的抽象 性，致使相当一部分学生在历史学习的过程中会感到乏味，没有太大的积 极性，而这也使得历史教学效率不高。为了能使历史课堂教学的有效性得 到提高，我认为需要从实际出发找出相应措施进行解决。本文分析了现阶 段历史教学的问题所在，并在此基础上结合实际经验提出了提升历史教学 的趣味性的意见与措施。 【关键词】初中历史；教学过程；趣味性；提升 作为一名初中历史老师，在多年的教学工作中，我既总结了一些有效 的教学经验，又产生了一些感到困惑的问题。据平时与学生的交谈，我发 现学生一谈起历史，犹如面对故纸堆、老古董，历史课被认为是“枯燥、 没意思的课”。我不禁自问：“为什么历史学科如此不受重视？”。应该承 认，历史教学工作面临如此尴尬境地，原因是多样的，但我认为最主要的 原因在于历史课堂缺乏一定的趣味性。如何增强趣味性教学，培养学生的 积极性，必然是我们的工作重点之一，现笔者就如何提升初中历史教学的 趣味性谈谈自己的见解。 一、巧设导语，激发学生兴趣 中国有句古话“万事开头难”，也就是说开好了头就等于成功了一半， 教师应该想尽一切办法在上课伊始就让学生感到新奇、有悬念、愿意学， 当学生的求知欲望被激发起来后，作为教师则可以顺利的传授新课了，故 1