教学设计模板

教学设计模板：教学设计课题名称 ：4.四个太阳姓 名唐小玉工作单位临夏县桥寺学区地市区县临夏州临夏县年 级一年级学 科 语文教材版本部编一年级下册一、教学内容分析（对教学内容进行知

教学设计模板： 教学设计 课题名称 ：4.四个太阳 工作单位 姓名 唐小玉 临夏县桥寺学区 年级 地市区县 临夏州临夏县 一年级 学科 语文 教材版本 部编一年级下册 一、教学内容分析（ ） 对教学内容进行知识和能力要素分析，说明它的地位和作用 讲述了一个小男孩画了四个不同颜色的太阳，分别送给炎热的夏天，丰收的秋天，寒冷的冬 天和多彩的春天，文章字里行间充满着纯洁的童真、童心、童趣和童乐。从《四个太阳》这篇文 章里，我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美，读起来让人感到亲切、惬意。 二、学情分析（） 说明学生学习本内容可能遇到的知识和能力困难 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。虽然经过了一个学期的 学习，学生已经有了初步的识字、写字和阅读能力。但如何体会作者的情感，做到有感情的朗读 课文，还是具有一些难度的。 三、教学目标（ 根据课程标准要求和学生实际情况，融入社会主义核心价值观育人理念， ） 预设要达到的知识、能力和态度的学习结果。可分条表述 1．巩固“金、秋、太、阳”等生字。 2、能流利、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的段落。 3、能在读中体会作者想象之美，感悟小朋友的美好心愿。 4、能在读中发展思维、想象、表达能力。 四、教学策略选择（ 说明主要采用的教学方法、手段和活动设计等） 与教法相适应，以学生为主体，调动学生的各种感官参与学习活动，通过“自我展示读—同 桌互读---小组合作读”的学习方法，充分发挥学生的主动性、发展性和创造性。 五、教学重点及难点（） 确定学习重点和难点，并简要说明强化重点和突破难点的策略 教学重点：教学重点就是指导学生识字和正确流利有感情的朗读课文(处在低年级学段) 。 教学难点;体会作者想象之美，感悟小朋友的美好心愿。(低年级学生的认知规律和阅读能力) 六、教学过程（ 说明本节课教学的环节、具体的活动、所需的资源支持及其主要环节设