小学三年级学生写数学周记的实践与研究[修改版]

第一篇：小学三年级学生写数学周记的实践与研究小学三年级学生写数学周记的实践与研究《小学三年级学生写数学周记的实践与研究》课题研究方案一、研究的背景和意义：《数学课程标准》指出：“学会运用数学的思维方式