《四边形整理与复习》说课稿

《四边形整理与复习》说课稿 《四边形与复习》说课稿 　　作为一名默默奉献的教育工 ___，可能需要进行说课稿编写工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是精心的《

《四边形整理与复习》说课稿 《四边形与复习》说课稿 作为一名默默奉献的教育工___，可能需要进行说课稿编写工 作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。优秀的说课稿都具备一些 什么特点呢？下面是精心的《四边形与复习》说课稿，欢迎阅读与收 藏。 各位老师、同学： 下午好！今天很荣幸听到课各位老师的精彩复习课，使我们在复 习的迷途中找到了明灯。不管是数与代数，还是空间与图形，都让我 们受益匪浅。下面，我就来谈谈吴老师的《四边形的与复习》这节 课，这节课中我们可以看出吴老师的教学用心。我从以下几个方面谈 谈自己的看法。 复习课中旧知识点的回顾是必须的，但学生是“喜新厌旧”的。 如何让旧知识点能吸引学生。吴老师设计了猜一猜的游戏，通过学生 说图形的特征猜图形，使旧知识点的回顾显得自然流畅。在第二环节 我们也看到吴老师设计非常童趣，通过学生喜欢的动画片中的喜羊羊 和沸羊羊跑步比赛争吵场面有效复习了周长的相关知识。吴老师两个 巧妙的情景创设，将分散的知识点进行系统、归纳，并将那些有内在 联系的.知识点在分析、比较的基础上“串”在了一起，做到了学一点 懂一片，学一片懂一面，形成良好的网络知识结构，使之逐渐趋于系 统化，力求不但“温故”，而且“知新”。 复习课中的练习与练习课中的练习是不同的。练习课一般是新授 课的补充和延续，练习的任务是巩固数学基础知识和形成技能技巧，