小学体育《前滚翻》教学目标的达成情况观课报告

《前滚翻》教学目标的达成情况观课报告依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实"健康第一"的教学思想，让学生学会生存，学会健体，掌握一些基本的健身方法，采用灵活多样，合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。

《前滚翻》教学目标的达成情况观课报告 依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实"健康第一"的教学思想， 让学生学会生存，学会健体，掌握一些基本的健身方法，采用灵活多 样，合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为 主体，让学生的思维，情绪活动同教师的教交融在一起，使学生带着 愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于 动脑筋，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。 从苏老师的这节课所采用的教学手段中可以得出学生能够学会 头后着垫圆滑滚动的动作，基本能达成教学目标。在前滚翻教学中， 教师为了让学生体会滚动流畅、圆滑，在大垫子开始端下加了一小垫 子形成“斜坡”，以便学生练习。但教师在讲解示范动作时却是以蹲 在垫下开始动作的，在教学时应提醒，防止学生模仿教师以双脚蹲在 垫下开始动作，增加学生翻滚难度，达不到教学的预期效果，致使原 本可以很好完成动作的学生动作变形。教师在巡回指导学生练习时也 没有及时发现、纠正。我建议教师在讲解示范动作时应以蹲在垫上进 行，这样才能发挥垫子斜坡的作用，更好的完成教学目标。 体育课不同于其他学科的最显著特点：必须通过反复的身体练习 才能达成教学目标。这就要求体育教师在组织教学时，应尽可能让学 生多尝试，多练习。课堂从头到尾学生的学习热情还是很高涨的，这