甘露的秘密教案2

15.甘露的秘密【教学构想】这是一篇阐释甘露来由的科学小品，作者用形象生动、诙谐幽默 的语言说明了甘露形成的原因。甘露形成的原因由于人们不断探索而 逐渐被人们认识，说明了对事物的认识都要经历一个由现象

甘露的秘密 15. 【教学构想】 这是一篇阐释甘露来由的科学小品，作者用形象生动、诙谐幽默的语言 说明了甘露形成的原因。甘露形成的原因由于人们不断探索而逐渐被人们认 识，说明了对事物的认识都要经历一个由现象到本质的过程。 这篇文章对于学生来说，既能培养出他们对大自然的探索精神，拓宽他 们的知识视野，又能激起他们的学习兴趣，增强其学习热情，同时也能使学 生正确地、客观地认识事物，知道人类在认识事物时总有一个由迷信到科学、 由表象到实质的过程。如果老师在教学中要求学生自己动手再收集一些资料 以求拓展，应该说，这篇文章对于学生的知识与能力、情感态度与价值观、 学习过程与学习方法都是一个难得的范本。 全文分为三个部分。 第一部分是一自然段，以古代人对甘露的态度，渲染了甘露的神 13 秘光环.为它披上了神秘的面纱。其中第自然段说明了甘露在古代被视为 1 吉祥的瑞征。第自然段更说明了甘露是一种延年益寿的“圣药”。第自 23 然段描绘了帝王筑承露盘以求上天赐露，表明甘露在他们心目中神化了的地 位。这三个自然段中前两段概述，后一自然段历述两位帝王，指出他们造承 露盘将永远得不到甘露，为下文揭秘作了铺垫。 第二部分包括第自然段，进一步揭示了甘露的秘密。其中第自 4—84 然段一句“说起来实在可笑，它只不过是蜘虫排泄物”，揭示了甘露的 “神秘面纱”，而且这个结论让人有点啼笑皆非。第自然段开始介绍 5 了鲂虫的种类、数量、为害方式等一系列知识说明其为害不轻。第自 6 然段使用了较为详细的方式说明了蛇虫吸取、吸收、排泄的生理过程， 并科学地说明了排泄的成分，证实了其确有营养成分。第、自然段 78 从明代到现在进一步说明了蜥虫排泄物的危害，照应了前三自然段中