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课时作业答案三、字音、字形(A)1.B【解析】 A项，“羁拌”应为“羁绊”，指束缚；C项，“暄嚣”应为“喧嚣” 声音杂乱，与声音有关，所以应该是口字旁；D项，“遏”应读6, “绚丽多采”应为“绚丽 多

课时作业答案 (A) 三、字音、字形 项，“羁拌”应为“羁绊”，指束缚；项，“暄嚣”应为“喧嚣”声音杂乱， 【解析】 1.BAC 与声音有关，所以应该是口字旁；项，“遏”应读“绚丽多采”应为“绚丽多彩“。 D6, 2 项，“讹”应读“机率”应为“几率”，即概率；项，“凑和”应为“凑 【解析】 .DA6,B 合”，有“聚集、将就”的意思，所以应是“合”字；项，“讫今”应为“迄今”，“迄”是“始 C 终、一直”的意思。 3 项，“终生”应为“终身”，“终生”多就事业讲，“终身”多就切身的事来 【解析】 .DA 说，所以用“终身”；项，“馔写”应为“撰写”，应为提手旁的“撰”；项，应读“立 BCqiRn, 杆见影”应为“立竿见影”，比喻立见功效； 4 项，“励行”应为“厉行”，意为严格实行； 项，“至高无尚”应为“至高 【解析】 .DA B 项，“渊远流长”应为“源远流长”，源头很远，流程很长，形容 无上”，指最高，没有更高的； C 历史悠久。 5 项，“聘”应读“就业之觞”应为“就业之荡"在这里指就业难；项 【解析】 .BApin,C 应读“老俩口”应为“老两口”，指老夫妻，因为“俩”意为"两个“，所以后面不能再用量词 r6u, “口”；项，“逾跃”应为"逾越"，有“越过”的意思。 D 6. 项，应读隹力“倍受”应为“备受”，"备”的意思为“完全地”，“倍”则 【解析】 CA 意为“加倍她”，“倍受青睐”的意思为“完全地受到喜欢”，即被大多数人所接受； 项“轰堂大 B 项“急言厉色”应为“疾 笑”应为“哄堂大笑”，形容全屋子的人同时大笑，为口字旁的“哄”； D 言厉色”，说话急躁，神色严厉，形容发怒时的神情。 7. 项，应读“宣染”应为“渲染”，这里是“烘托”的意思；项，“拾人 【解析】 ABjin,C 牙惠”应为“拾人牙慧”，指拾取别人的只言片语当作自己的话；项，“招遥过市”应为“招摇 D 过市”，“招摇”，故意张大声势。 8. 项，“步履维坚”改为“步履维艰二指行走困难，行动不方便；项，“即” 【解析】 ABC 应读"鹫"改为"鹫项，“拙”应读“扭怩”改为“忸怩”。 ji,”DzhuG, ； 9. 项，“拙”应读。； 项，“气势灰弘”应为“气势恢弘”，气势磅礴，场 【解析】 ABzhu C 面大气；项，“食不裹腹”应为“食不果腹”，指吃不饱肚子，形容生活贫困。 D 10. 项，“更叠”应为“更迭”，指轮流更替；项，“声名雀起”应为“声名鹊 【解析】 CAB 项，“豢”读。 起“，指形容名声突然大振，知名度迅速提高； DhuM 11. 项，“痉”应读“心机梗塞”应为“心肌梗塞”； 项，“添列门墙”应 【解析】 DAjlng, B 为“忝列门墙”，忝，有愧，“忝”便是自己位列其中会让余者蒙羞。该词只能用于自己，不能用于 他人，谦辞，表示自己愧在师门；项，“开诚部公”应为“开诚布公”，指诚意待人，坦白无私。 C 12. 项，“怪癖”应为“怪僻”,僻叫“怪僻”指古怪，如性情怪僻，而“怪癖” 【解析】 AB 指古怪的癖好；项，“惨破”应为“残破”，指残缺破损。阅形容没有声音；项，“箪路篮 Cqb,D 缕”应为“箪路篮缕”，指驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦。也作“革路蓝 缕”。“拔冗”应为“拨冗”，指客套话，推开繁忙的事务，抽出时间。“冗”应读 rdngo 13. 项，扎染；项，“推心至腹”应为"推心置腹”，指把自己的心放在对 【解析】 BA(za)C 方的肚子里，形容待人真诚；项，“延生品'’应为"衍生品”，衍生，指演变而产生，从母体物 D 质得到的新物质(如经过取代或水解)，如衍生物，衍生品等。 14 【解析】项，“零界点”应为“临界点”;项，应读，是形容词,指清亮；读 .CAB“ch6ng” 时，是动词，指使杂质沉淀，液体变清；项，“札”应读。 “d6ng”DzhW 15 项，“一柱香”应为“一炷香”；项，“角”应读“剑拔怒张”应为 【解析】 .BAC“ju6”,