幼儿大班科学《怎样站得稳》教案

幼儿大班科学《怎样站得稳》教案 　　怎样站得稳 　　幼儿通过怎样使纸板站得稳的实验，感知不同物体重心的位置不同，激发参加探究活动的积极性，培养观察和口语表达能力。 　　5～6岁幼儿。 　　看一看纸板的