望庐山瀑布教学设计_11

《望庐山瀑布》教学设计 【设计理念】 以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。把学生带入诗情画意之中，感受大自然的美好，让学生在具体的语言环境中学习语言。让学生在"读、想、悟、

17 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 《望庐山瀑布》教学设计 【设计理念】 以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。把学生 带入诗情画意之中，感受大自然的美好，让学生在具体的语言环境中 "' 学习语言。让学生在读、想、悟、背的综合阅读活动中充分体验自 主、有效的合作和积极的探究，解读古诗的意思，感受古诗的意蕴， 品味古诗的实质，有效的把握诗人的思想感情。 【设计特色】 充分发挥学生的自主读悟，有效地互动合作，积极地探究。在语 言文字训练中提升情感，并学会在不同的情境中进行合理的想象，使 "' 景与情一体解读。以读想悟背的学法引导学生抓重点词句，滚动推 进学生自主探究和感悟。 【教学目标】 1"'3 、学会庐、瀑、炉个生字。 2 、朗读、背诵、默写《望庐山瀑布》。