九年级音乐上册 第4单元《松花江上》教案 花城版

独唱《松花江上》教学内容： 演唱歌曲《松花江上》。 2、作曲家简介。 3、课程资源开发利用：补充有关抗战歌曲。（大刀进行曲，义勇军进行曲，黄河大合唱）。 教学准备 ：教案、钢琴。 音乐教学U盘。

www.21cnjy.com www.21cnjy.com 独唱《松花江上》 教学内容： 1、 演唱歌曲《松花江上》。 2、作曲家简介。 3、课程资源开发利用：补充有关抗战歌曲。（大刀进行曲，义勇军进行曲，黄河大合唱）。 教学准备： 1、 教案、钢琴。 2、 音乐教学U盘。 3、多媒体等设备 教学目的： 情感态度与价值观： 1、 通过本课的教学，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。 2、 让学生从小具有爱好和平，远离战争的美好愿望。 3、 感受当时东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学生不忘国耻，振兴中华。 过程与方法： 1、 调动学生积极地参与音乐活动；引导学生有感情地演唱歌曲。 2、 通过音乐作品的欣赏与演唱，启发、引导学生养成聆听音乐作品的良好习惯，积极参与 感受与体验，充分展开想象。 3、 保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解 知识与能力： 1、 通过歌曲《松花江上》的学习，有感情地、声音坚定有力地演唱歌曲，有一定的声音控 制能力。 2、 通过小跳音程连音唱法发声训练，帮助学生练习打开喉咙。并指导学生运用正确的呼吸 方法，体会气息对声音的支持。 教学重点： 1、 有感情地演唱歌曲《松花江上》 2、 理解歌词内容，体会当年日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。 3、 歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整把握表达歌曲的思想感情。 教学难点： ， ， ， 、 ， 。 儿 童 心 理 发 展 是 有 顺 序 的 这 是 由 遗 传 决 定 的 不 会 因 为 各 种 外 部 环 境 的 影 响 或 者 学 习 训 练 的 作 用 而 发 生 改 变 出 现 心 理 发 展 的 超 越 或 逆 转 。 ， 。 人 类 个 体 从 出 生 到 成 熟 再 到 衰 老 的 过 程 中 心 理 的 发 生 发 展 既 是 个 体 自 身 发 展 成 熟 的 过 程 又 是 一 个 社 会 化 的 过 程