三位数乘两位数的案例分析样稿

三位数乘两位数案例分析 兴安完小--李浩在十几年小学数学教学中，我常常碰到这么学生，在两位以上数进行乘法运算时常常犯错。数乘法内容

三位数乘两位数案例分析 兴安完小--李浩 在十几年小学数学教学中，我常常碰到这么学生，在两位以上数 进行乘法运算时常常犯错。数乘法内容较为抽象，也难于了解，三位 数乘两位数是在两位数乘一位数、两位数乘两位数基础上推导出来算 理。内容相对两位数乘一位、两位来说较难，学生学习起来有点困难， 也尤其轻易犯错。且乘法运算在生活中利用也比较广泛，关键。怎样 对生活中时刻需要乘法进行教学，我针对下面案例进行分析： 教学案例： “0” 因数中间和末尾没有： 师：同学们，你们想去北京吗？李叔叔从某城市乘火车去北京用了 121145 小时，火车小时行千米。该城市到北京有多少千米？你会 列式吗？ 145 生：×12。 师：估算一下，该城市到北京大约有多少千米？说说你是怎样想。 生：我们能够把145看做150，把12看做10，这么150×10=1500， 所以该城市到北京大约有1500千米。 师：刚才同学们全部进行了估算，那么到底145×12正确答案是多 少呢？面对新问题，我相信同学们各有高招，接下来我们就来处理今 天新问题