四下苏教6最佳路径教学设计

6.《最佳路径》教学设计一、建立自信，导入新课1.引入课题：我要问第一个问题，我不告诉你们我要问什么，在你不知道问什么的情况下，谁敢举手尝试？我的问题是：这节课的课题是什么？3.自由读文：读过课文了吧