人音小学音乐一年级上册《5三个和尚》教案

《三个和尚》讲课稿敬爱各位评委、老师：大家好！我得（课件一)讲课内容人音版课改教材第三册得赏识曲目民乐合奏《三个和尚》。（课件二）我从教材剖析，学情剖析，教课目的，教课过程和教课反省这五个板块进行今日

《三个和尚》讲课稿 敬爱各位评委、老师：大家好！ ) 我得（课件一讲课内容人音版课改教材第三册得赏识曲目民乐 合奏《三个和尚》。（课件二）我从教材剖析，学情剖析，教课目的， 教课过程和教课反省这五个板块进行今日得讲课。 第一谈谈教材剖析：（课件三）民乐合奏《三个和尚》是人音版 课改教材第三册得赏识曲目，这首乐曲运用乐器音色变化刻画了不一样 连音乐都被精简至 人物形象和场面。这部出色得作品不只没有配音， , 几声木鱼声取代人物设计造型更是标新立异，拥有激烈得个性，寥 寥几笔就完整表现出了三个人物得不一样性格，既拥有风趣感，又给人 , 以真诚、和善得美感特别适适用于低年级学生赏识。用民族乐器得 “一个和尚担水吃，两个和尚抬水 独到音响描述出这样得一幅画面： 吃，三个和尚没水吃”。告诉我们在集体生活中只有团联合作，互 谅互让、同心合力才能把事情办得更好得道理。 学情剖析：（课件四）在赏识《三个和尚》这个比较抽象得音乐 18 作品时，赏识完整曲需分钟，关于低年级学生来说，假如让他们 直接赏识，一时是难以意会和领会得。他们对音乐感情得体验度，其