《有效的学习型学校》读后感

《有效的学习型学校》读后感21世纪，人类社会发展进入了一个全新的知识经济时代，信息时代，改革时代。各式各样的制度、公司企业都在不停的变革着，以适应时代的变化。变革也就成为了生活中的一种普遍形态。在变革

《有效的学习型学校》读后感 21世纪，人类社会发展进入了一个全新的知识经济时代，信息时代，改革时代。 各式各样的制度、公司企业都在不停的变革着，以适应时代的变化。变革也就成为 了生活中的一种普遍形态。在变革的时代中对学校的教育也提出了严峻的挑战。它 要求教育所培养的人才，能够适应持续变化的环境，能够保持持续学习的动力，不 断吸收与创造新知识。身为一名学校的管理者与领导者，我将如何去管理好、领导 好自己的学校，给家长、社会交上一份满意的答卷呢。在工作上勤勤垦垦，努力的 满足大家的需要。工作之余我不断的学习，以提高自己的管理与领导水平。近日读 了一本关于如何去建立学习型学校的书，名为《有效的学习型学校-----提高学生成 就的最佳实践》。利用寒假时间看完后的第一感觉就是想创建这种学习型的学校。 回过头一想自己的学校情况，根据书中提的方法还有很大的距离，但其中的一些方 法给我带来了许多的参考与想法。可以说从中学到了许多知识，感触挺深的。 此书是美国的richarddufour，roberteaker所著，由聂向荣、李钢等人翻译。全书 作者将其分成十三章，本书的每一个部分以及各章节的具体内容，都旨在言明这样 一个思想：深入细致的考察和持续的研究探索是建立专业学习共同体的重要基础。 全书语言简洁，组织流畅，结构清晰，书中引用了大量的事实依据及调查数据，读 起来显而易懂。有些地方读了以后引起我深深的思考。例如书中第六章维持学校变 革进程中讲的通过沟通维持变革动力。作者指出在改革过程中有效的沟通是必不可 少的，并且把组织内沟通称为新思想传播的血脉。学校的工作是繁杂的，每一项工 作都需要人与人的沟通。但平时通过自己的观察发现学校中的沟通是比较少的，且 沟通的效果不是很有成效。我就想自己该如何开展学校工作中的有效沟通呢。书中 提出了7个问题回答了我的疑问。 1、我们打算做什么。 2、我们监控什么。 3、我们提出何问题。 4、我们仿效什么。 5、我们如何分配时间。 6、我们庆祝什么。 7、我们质疑什么。相信大家看了这些问题觉得没有什么特别的。但如果深入思考 的话，其中的深意却不言而喻。简单明了的问题，我当时看时觉的没有什么。可静 下心来仔细一想，平时的工作中我有没有仔细的考虑过这些问题呢。例如学校组织 教研活动，我们是否都考虑了其中的问题呢。对每一个问题的解决是不是都满意 呢。每一次教研活动我们的预期效果是什么。我一连给自己提出了这些问题。明白 在过去的工作中只注重了活动的计划，却没有深入到活动中，解决存在的问题。说 的明白点有的问题甚至没有考虑过，即使有的，但也缺少与教师们的必要沟通，教 师们甚至没有真正的明白教研的意义，甚至把教研当作是一种任务敷衍完成。我归 其原因是学校没有弄明白对教研到底监控什么。再如派教师出去听课学习，教师们 回来有没有考虑过他们去听课学习到底是为了什么呢。引发了我的想法，应该让教 师回来以后讨论这样一个问题我们仿效、学习他们什么。从而提升教师们的学习意