2019年(秋)一年级语文上册 b p m f d t n l教案（共4课时）西师大版

2019年(秋)一年级语文上册 b p m f d t n l教案（共4课时）西师大版教学目标知识与能力：1、学习 b p m f d t n l 8个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母b和

2019年(秋)一年级语文上册 bp mf dt nl教 案（共4课时）西师大版 教学目标 知识与能力： 1、学习 bp mf dt nl 8个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 3、学会带调拼读音节。 过程和方法： 学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活 动中读准字母的音。 情感态度价值观： 学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好 的写字习惯。 教学重难点 1、读准声母bpmf的音，练习带调拼读音节。 2、掌握带调拼读音节。 教学课时 4课时 教学过程 第一课时 一、 复习导入。 1、指读、齐读6个单韵母。 2、小组读带调韵母。 从今天开始，我们学习声母。 二、指导学习声母。 1、指导看图。 （l）（出示幅）图上画了什么？（一个小女孩在听广播；一个小男孩在泼水；摸瞎 子；工艺品佛像） （2）问：你还发现了什么？ 2、师指导bpmf的读音： 把“播”读得轻一些，短一些，就是b的发音。（出示b的卡片）先听老师读b，注 意：声母应读得轻短些，跟读，齐读，指名读 。 示范p的音，发 p音时双唇闭拢，然后突然双唇放开送气。 学顺口溜：两扇小门rn－rn－m。 范读f音，指导发音方法：上牙放在下唇上，突然放开送气。学习顺口溜：伞柄朝上 f 一f一f。 3、指导正确书写。 （1）观察四线格上的pmfb的形：它们各占什么格？ （2）师指导书写： b占中格和上格，先写竖，从上格的中间起笔，在中格里挨着竖 写右半圆。P一共两笔，占中格和下格，中格占满，竖写到下格的一半处。m的笔顺 |n m